nasıl ve neye göre eğitim?

[fuschia]

Eğitim sistemimizin en derindeki sorunlarından birinin bireyin kişisel eğilim ve yeteneklerini gözardı etmesi olduğunu düşünüyorum her insan kendi yeteneğine, zeka türüne , kişisel ilgi ve eğilimine göre eğitim almalıdır bu biçimde branşlaşan eğitim kurumları olmalıdır her insanın farkını ortaya çıkarabilme yeteneği yoksa bu görevi "akılcı" sınavlar vasıtasıyla devlet üstlenmelidir diyorum kalifiye insanın yetişmesi onun kendine özgülüğünde yatıyor bence...

GÜZEL VE ÖRNEK ALINMASI GEREKEN BİR AVRUPA MODELİ AMA NE YAZIKKİ ÜLKEMİZDE OTURMAMIŞ BİR SİSTEM.. MESELA BEN ANADOLU TİCARET MESLEK LİSESİ MEZUNUYUM VE İŞLETME İKTİSAT VE İNG. ÖĞRETMENLİĞİ SEÇEMİYORUM FAKAT NORMAL LİSEDEN MEZUN BİR KİŞİ BU BÖLÜMLERİ RAHATLIKLA SEÇEBİLİYOR... GÖNÜL İSTERDİKİ, SENİN DE DİLE GETİRDİĞİN GİBİ, HERKES İLGİ ALANINA YÖNEBİLSE VE O KONUDA EĞİTİM ALABİLSE, KENDİNİ GELİŞTİRE BİLSE FAKAT BİZLER OKUL BİTTİKTEN SONRA, İSTEDİĞİMZ ALANDA KENDİMİZİ YETİŞTİREBİLİYORUZ YANİ YAMAN BİR ÇELİŞKİ ASLINDA EĞİTİM BİR ÜLKENİN GELİŞMESİNDEDE ÇOK ETKİLİ, EĞİTİM VE ÖĞRETİM TAM ANLAMINDA YAPILMADIĞI SÜRECE, O ÜLKE ÇÖKMEYE MAHKUMDUR...

[fuschia]

haklısınız eğitim uzun vadede sonucu beklenen bir üstyapısal kurum sonuçta bir ülkenin fertleri yetişecek ve onlar neyse ülke de o olacak kısa vade değişiklikleri durumu daha berbat etmekten başka bir işe yaramıyor

[filozof]

d

[color=red]dbi insana eğitimden daha büyük birşey verilebilirmiydi acaba....ilim insanı yolda bırakmaz..../color]

[fuschia]

bu alternatifi unutmuş değilim kişinin kendini yetiştirmesi ayrı
özellikle ankete "örgün" kelimesini ekledim
şunu da unutmamak gerekir eğer kişi kendisi hakkında karar veremiyorsa onun için karar verecek bir her zaman bulunur önemli olan bu karar merciinin ne derece iyi olduğu...
ayrıca her zaman en alt düzeydeki bireyi baz almak gerek diğerleri nasıl olsa kendini kurtarır ilim yolunu keşfeden ve bu konuda tatmin olan kaç kişi tanıyorsunuz ki?

[filozof]

r

çok kişi......

[fuschia]

ama o "çok kişi"nin örneklemi evreni yeterince temsil etmiyor realist olmak gerek...

[filozof]

f

realist mi?....sence bi tek sen misin realist....emin ol herkes kendi şartlarında realist olduğunu söyleyebilir.....dediğin konuya gelince...tamam sana hak vermiyor değilim....sadece ben bir başka yanını es geçmeyelim dedim, realist olmak adına.....saygılar...

[fuschia]

farklı şeyler düşünmüyoruz iddialaşmak istemem ama ben sizin gösterdiğiniz diğer tarafı özellikle konu dışı bıraktım konumu sınırladım neden dikkat çekmek istediğim yöne odaklanamadınız anlamıyorum benim göstermeyi unuttuğum birşey yok olsa olsa göstermeyi ertelediğim birşey bu ama sizi anlıyorum hepimizde var bu özellik mutlaka ana fikri -nasıl olsa söylendi- diye ihmal edip yeni bir buluş yapıyormuşcasına yan yollara saparız eminim bunun da psikolojik bir savunma mekanizmasıyla bağlantısı vardır

[filozof]

r

evet evet haklı olduğunu düşünüyorum...konu biraz sapmış...suçlu ben olabilirim...ilk yazını tekrar okudum da anladım seni....yani demek istediğinde tamamen haklısın....ve ben çekiyorum ayağımı geri adım olsa bile....

[malii]

size=12]Arkadaşlar önce realist yaklaşımların süreçlerine dikkat etmeliyiz. İrrasyonel felsefeler de var yazılarda ve sanırım bu realitede bunu da gözden kaçırmamalıyız lütfen. [/size]

[fuschia]

teşekkür ederim filozof
bu arada farkında olmadan irrasyonel felsefe mi yapmışız?

[filozof]

galiba öyle olmuş....

[fuschia]

malii bence irrasyonel felsefe yapmamızın realistik görüş için hiçbir sakıncası yok gerçekler her zaman -hatta çoğu zaman- akılcı olmayabilir

[okkan1982]

kanayan iltihaplı yara EĞİTİM

slm arkadaşlar bu konunun temel noktası kişinin birey olarak değil de sürü olarak düşünülmesi sanırım.bu manaliteyi değiştirmedikten sonra asla geleceğe umutla bakan bireyler yetiştiremeyiz.işte bu ayrımın yani bireye özgü davranışların neler olduğunu anaokullarından belirlemeye başlayan bi eğitim çözümleri almamız gerekir ki birey yapabildiği şeylere daha iyi sarılsın.yapamadıklarının farkında olarak geliştirmeye yöenelsin.